Giáo viên mầm non sẽ có cơ hội nghỉ hưu trước 5 tuổi nếu có nguyện vọng từ năm 2026. Luật Nhà giáo 2025, có hiệu lực từ ngày 01/01/2026, quy định rằng giáo viên mầm non có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện bình thường nhưng không quá 5 tuổi.

Căn cứ Điều 26 Luật Nhà giáo 2025, nhà giáo trong cơ sở giáo dục mầm non nếu có nguyện vọng thì có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện bình thường nhưng không quá 5 tuổi. Trường hợp có đủ 15 năm đóng bảo hiểm xã hội trở lên thì không giảm tỷ lệ phần trăm hưởng lương hưu do việc nghỉ hưu trước tuổi.

Tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện lao động bình thường được điều chỉnh theo lộ trình cho đến khi đủ 62 tuổi đối với lao động nam vào năm 2028 và đủ 60 tuổi đối với lao động nữ vào năm 2035, theo quy định của Bộ luật Lao động 2019. Từ năm 2021, tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện lao động bình thường là đủ 60 tuổi 3 tháng đối với lao động nam và đủ 55 tuổi 4 tháng đối với lao động nữ; sau đó, cứ mỗi năm tăng thêm 3 tháng đối với lao động nam và 4 tháng đối với lao động nữ.

Tính đến năm 2026, tuổi nghỉ hưu trong điều kiện lao động bình thường là 61 tuổi 6 tháng đối với nam và 57 tuổi đối với nữ. Do đó, giáo viên mầm non nếu có nguyện vọng sẽ được nghỉ hưu ở tuổi 56 tuổi 6 tháng trở lên đối với nam và 52 tuổi trở lên đối với nữ.

Việc điều chỉnh tuổi nghỉ hưu và chính sách nghỉ hưu trước tuổi này được xem là một trong những chính sách có lợi cho nhà giáo, đặc biệt là giáo viên mầm non, giúp họ có thể nghỉ hưu sớm hơn và giảm bớt gánh nặng công việc.

Chính sách này không chỉ giúp giáo viên mầm non giảm bớt áp lực công việc mà còn tạo cơ hội cho họ có thể tận hưởng cuộc sống sau một thời gian dài cống hiến cho ngành giáo dục. Để biết thêm thông tin chi tiết về Luật Nhà giáo 2025 và các chính sách liên quan, vui lòng truy cập https://www.qlgd.education.gov.vn hoặc liên hệ với cơ quan chức năng có thẩm quyền.

Quốc hội khóa XV đã thông qua Luật Nhà giáo tại Kỳ họp thứ 9 vào tháng 6 năm 2025. Luật này bao gồm 9 chương và 42 điều, có hiệu lực thi hành từ ngày 1/1/2026. Mục tiêu chính của Luật là quy định cụ thể về các chính sách hỗ trợ và thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo, nhằm đảm bảo cuộc sống và phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên.

Luật Nhà giáo năm 2025 quy định rõ ràng về chính sách hỗ trợ cho nhà giáo tại Điều 24. Theo đó, nhà giáo sẽ được hưởng chế độ trợ cấp theo tính chất công việc, theo vùng; hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng; hỗ trợ chăm sóc sức khỏe định kỳ, chăm sóc sức khỏe nghề nghiệp; phụ cấp lưu động đối với nhà giáo làm công tác xóa mù chữ, phổ cập giáo dục, biệt phái, dạy tăng cường, dạy liên trường, dạy ở các điểm trường. Ngoài ra, nhà giáo còn được hưởng các chính sách hỗ trợ khác theo quy định của pháp luật về viên chức, pháp luật về lao động và quy định khác của pháp luật có liên quan.

Nhà giáo công tác ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn; nhà giáo dạy trường chuyên biệt; nhà giáo thực hiện giáo dục hòa nhập; nhà giáo dạy tiếng dân tộc thiểu số; nhà giáo dạy tăng cường tiếng Việt cho học sinh người dân tộc thiểu số; nhà giáo dạy các môn năng khiếu, nghệ thuật được hưởng một số chính sách hỗ trợ đặc biệt. Cụ thể, họ được thuê nhà ở công vụ hoặc được bảo đảm chỗ ở tập thể khi đến công tác tại vùng khó khăn. Nếu không bố trí được chỗ ở tập thể hoặc nhà ở công vụ, họ được hỗ trợ tiền thuê nhà ở theo mức hỗ trợ thuê nhà ở công vụ theo quy định của pháp luật. Họ cũng được hỗ trợ thanh toán tiền tàu xe trong thời gian làm việc ở vùng có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn.

Bên cạnh chính sách hỗ trợ, Luật Nhà giáo năm 2025 cũng quy định chính sách thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo. Các chính sách này bao gồm ưu tiên trong tuyển dụng, tiếp nhận; tiền lương, phụ cấp; đào tạo, bồi dưỡng; quy hoạch, bổ nhiệm; điều kiện làm việc, trang thiết bị làm việc; phúc lợi và chính sách khác theo quy định của pháp luật. Đối tượng hưởng chính sách thu hút, trọng dụng bao gồm người có trình độ cao, người có tài năng, người có năng khiếu đặc biệt, người có kỹ năng nghề cao; người đến làm việc tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn; nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục, nghiên cứu khoa học trong một số lĩnh vực trọng yếu, thiết yếu theo nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội.

Liên quan tới chính sách dành cho nhà giáo, nhiều đại biểu Quốc hội đã có đề xuất cần có chính sách tốt để thu hút và giữ chân nhà giáo. Thu hút nhà giáo bằng chính sách ‘có một không hai’ cũng là thông tin được nhiều người quan tâm.

Luật Nhà giáo năm 2025 thể hiện sự quan tâm của Nhà nước đối với đội ngũ giáo viên, những người có vai trò quan trọng trong sự phát triển của đất nước. Việc quy định cụ thể các chính sách hỗ trợ và thu hút, trọng dụng nhà giáo nhằm đảm bảo cuộc sống và phát triển nghề nghiệp cho họ, đồng thời khuyến khích và thu hút người tài năng vào nghề giáo.

Liên quan đến vấn đề giáo dục, Luật Nhà giáo được Quốc hội khóa XV thông qua đánh dấu một bước tiến quan trọng trong việc hiện thực hóa chủ trương của Đảng và Nhà nước về nâng cao vị thế, vai trò và trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo. Với những chính sách đổi mới và đột phá, Luật Nhà giáo không chỉ tạo động lực cho giáo viên mà còn giúp họ an tâm cống hiến cho sự nghiệp giáo dục.

Một trong những điểm nhấn quan trọng của Luật Nhà giáo là việc xếp lương của nhà giáo vào mức cao nhất trong thang bậc lương hành chính sự nghiệp. Điều này thể hiện sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà nước đối với việc đảm bảo đời sống cho đội ngũ giáo viên, giúp họ “sống được bằng lương” và giảm bớt sự phụ thuộc vào các công việc làm thêm bên ngoài. Nhiều giáo viên thời gian qua đã chia sẻ về những khó khăn trong việc đảm bảo cuộc sống hàng ngày với mức lương khiêm tốn, và chính sách này được kỳ vọng sẽ mang lại một tương lai tốt hơn cho họ.

Luật Nhà giáo cũng đặc biệt nhấn mạnh đến việc giữ gìn đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo thông qua việc luật hóa các quy tắc ứng xử cụ thể. Những quy định này không chỉ giúp nhà giáo mẫu mực trong quan hệ với người học, đồng nghiệp, gia đình học sinh và xã hội mà còn góp phần xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, văn minh. Cùng với đó, Luật Nhà giáo đặt ra cơ chế bảo vệ nhà giáo trước những hành vi xâm phạm danh dự, nhân phẩm, uy tín, qua đó đảm bảo môi trường làm việc an toàn và tích cực.

Các hiệu trưởng trường học cũng lên tiếng về những khó khăn và áp lực mà họ gặp phải từ mạng xã hội, và cho rằng quy định về bảo vệ nhân phẩm, danh dự của nhà giáo trong Luật Nhà giáo là hết sức cần thiết. Luật này không chỉ tạo ra một hành lang pháp lý quan trọng để bảo vệ nhà giáo mà còn góp phần duy trì sự tôn nghiêm của nghề giáo trước sự phát triển mạnh mẽ của mạng xã hội hiện nay.

Theo các chuyên gia và chính những người trong nghề, Luật Nhà giáo không chỉ có ý nghĩa trong việc nâng cao vị thế của đội ngũ giáo viên mà còn đóng góp vào việc xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước. Để đảm bảo sự thành công trong việc thực thi Luật Nhà giáo, việc tổ chức triển khai hiệu quả và nhận được sự đồng thuận, ủng hộ của toàn xã hội là điều kiện tiên quyết.