Trường Tiểu học Oxford tại Anh đã tiên phong trong việc cách mạng hóa phương pháp giáo dục bằng cách tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy. Quyết định này đã mang lại một luồng gió mới, tạo nên sự hào hứng trong học sinh và thay đổi hoàn toàn bầu không khí trong lớp học. Hiệu trưởng Tina Farr chia sẻ rằng, phương pháp mới này đã giúp học sinh phát triển năng lượng và tăng cường tương tác với bạn bè.
Một trong những lớp học thử nghiệm tại trường Tiểu học Oxford là lớp năm 2, nơi các em học sinh được khuyến khích học tập thông qua trò chơi. Phương pháp này cho phép trẻ di chuyển xung quanh, khám phá và tạo ra nhiều hoạt động. Thay vì chỉ nghe giảng về tiền bạc và toán học, các em được học thông qua các trò chơi thú vị. Hiệu trưởng Tina Farr tin rằng, phương pháp này có thể thay thế những hoạt động giáo dục không hiệu quả khác và đã quyết định áp dụng cách giảng dạy này cho nhiều cấp học khác.
Thành công của trường Tiểu học Oxford đã được thể hiện qua việc vượt qua cuộc thanh tra của Văn phòng Tiêu chuẩn Giáo dục, Dịch vụ và Kỹ năng Trẻ em (Ofsted) vào tháng 6/2025. Các chuyên gia đánh giá cao phương pháp giáo dục mới này và cho rằng nó có thể giúp giải quyết cuộc khủng hoảng về sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ em. Ông Michael Follett, Giám đốc của Opal Play, cho biết rằng trò chơi có thể giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội, khiến chúng hạnh phúc và khỏe mạnh hơn.
Trong bối cảnh hiện nay tại Anh, áp lực cắt ngắn thời gian chơi trong chương trình giảng dạy đã trở thành một thách thức lớn đối với các trường học. Tuy nhiên, các chuyên gia và nghị sĩ đảng Lao động Kim Leadbeater kêu gọi sự hiểu biết rộng hơn về hạnh phúc để giữ cho mọi người khỏe mạnh và bảo vệ quyền được vui chơi của trẻ em. Việc thay đổi hệ thống giáo dục để phù hợp với nhu cầu của trẻ em và khoa học thần kinh hiện đại là cần thiết.
Để biết thêm thông tin về vấn đề này, vui lòng tham khảo https://www.opalplay.org.uk/ và https://www.gov.uk/government/organisations/ofsted. Những nguồn thông tin này sẽ cung cấp cái nhìn sâu sắc hơn về lợi ích của việc kết hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy và các nỗ lực nhằm thay đổi tích cực trong hệ thống giáo dục.